紙杯變變變手工做法？紙杯變變變手工做法如下：1、準備材料：紙杯、記號筆、彩色卡紙、膠水、剪刀。2、用彩色蠟筆在紙杯側面畫出門窗和喜歡的圖案。3、裁剪圓形彩色卡紙做房頂。4、用膠水粘在一起，可愛的小房子就出來了。那么，紙杯變變變手工做法？一起來了解一下吧。
準備材料：彩色紙杯、剪刀、海綿膠、吸管、黑色的彩筆。
制作步驟：
1、把紙杯六等分的剪開：
2、把剪好的紙杯按壓開來：
3、把每份的頂端修剪成圓弧形狀，第一層的花瓣就完成了：
4、現在做第二層的花瓣，同樣的方法把紙杯六等分剪開：
5、在每一瓣的邊上再剪一個窄窄的裝飾條：
6、把每一瓣的長度修剪下，為原先長度的一半多一點點：
7、修剪每瓣頂端的形狀：
8、第二層花瓣完成：
9、第三瓣的方法相同：
10、在第二層和第三層的花瓣北面貼上海綿膠：
11、三層花瓣粘起來，花朵部分完成，然后拿出吸管：
12、用海綿膠把吸管粘在花朵的背面：
13、花朵完成。可以發揮自己的想象做出不同形狀的花朵。
紙杯花教案篇1
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、添畫眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
6、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
教具：音樂磁帶《我是一朵小花》，“紙杯花”作品一幅，背景圖畫一幅，彩帶一圈。
學具：紙杯、蠟筆、剪刀、勾線筆每人一份。
活動過程：
一、活動導入：
1、請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
3、小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。
4、給紙杯花畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。
紙杯變變變手工做法如下：
1、準備材料：紙杯、記號筆、彩色卡紙、膠水、剪刀。
2、用彩色蠟筆在紙杯側面畫出門窗和喜歡的圖案。
3、裁剪圓形彩色卡紙做房頂。
4、用膠水粘在一起，可愛的小房子就出來了。
紙杯水母：
把紙杯涂好漂亮的顏色，畫上小章魚的表情，用打孔器給紙杯的邊上打一圈孔，再用線繩穿進去，就完成啦。
自制鉛筆筒：
材料準備：紙杯、剪刀、膠水、彩色卡紙、蠟筆、硬紙板
做手工的好處：
一、解壓。當今社會，每天的生活節奏非常快，人們的壓力都很大。偶爾忙里偷閑靜靜的坐下來做點喜歡的手工，心里會很平靜，可以忘掉生活中的各種責任、各種煩惱、各種不如意。全神貫注的享受手工制作的過程，是個解壓的好方式。
二、豐富業余生活。在業余時間，做點喜歡的手工，可以為業余生活增添點內容。也減少點玩電子產品的時間，減少點電子產品對眼睛等的危害。
三、手工借助用手去揉、搓、捏、貼、插、撕、扭、擰、接、刻、壓、剪、系、涂、粘合等動作，完成創作。不但增強了孩子手眼協調的能力，而且加強了孩子精細動作的發展。
材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
紙杯變變變
教學目標：
1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進而提高想象力、創造力和動手能力。
2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發環保意識。
教學重點：
用紙杯進行小制作
教學難點：
自己在紙杯上設計造型
教學準備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學課時：
1課時
理論依據：
《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發幼兒的環保意識。
大班手工教案1
教學目標：
1、了解紙杯娃娃的基本構造；
2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；
3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。
過程與方法：
能在設計、制作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。
情感、態度與價值觀：
1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；
3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。
教學重點：
掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學難點：
分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。
教學準備：
調查表、幾個一次性紙杯、課件
教學過程：
一、交流信息，引入課題
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。
2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）
3、創設情境，揭示課題
（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！
（2）學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）揭示課題：
師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。
以上就是紙杯變變變手工做法的全部內容，1、把紙杯六等分的剪開：2、把剪好的紙杯按壓開來：3、把每份的頂端修剪成圓弧形狀，第一層的花瓣就完成了：4、現在做第二層的花瓣，同樣的方法把紙杯六等分剪開：5、在每一瓣的邊上再剪一個窄窄的裝飾條：6、。
